Het is 2023! We hopen dat jullie het jaar goed begonnen zijn en wensen je een mooi jaar toe. Wij hebben er veel zin in, en gaan het komende jaar ons best doen jullie nog beter te bedienen met vragen, tips en resultaten. Jullie hebben een flinke stem in onze werkzaamheden, want op 1 januari vroegen we: wat moet Teacher Tapp NL in 2023 gaan doen en wat moet Teacher Tapp NL in 2023 NIET meer doen? Bedankt voor jullie input! We gaan het allemaal analyseren en zullen aangeven wat we er mee gaan doen. Binnenkort meer hierover.

In deze eerste blog na de vakantie gaan we in op onze verkiezingen, ChatGPT, werken in de kerstvakantie, optimisme en lachen in het onderwijs!

Onderwijswoorden

In de kerstvakantie hielden we traditiegetrouw 2 verkiezingen: onderwijswoord van het jaar en onderwijswoord dat je nooit meer wilt horen. Deelnemers van Teacher Tapp dienen zelf de nominaties voor deze woorden in en via vier voorrondes worden de finalisten gekozen. De verkiezingen geven vooral een soort tijdsbeeld of sentiment weer.
Eerdere winnaars laten dit ook zien:

En in 2022? Onderwijswoord van het jaar is geworden: lerarentekort! Onderwijswoord dat jullie nooit meer willen horen: gepersonaliseerd onderwijs!

Omdat vooral de laatste verkiezing zeer spannend was, splitsen we die nog even op sector (figuur 1). In het po komt achterstanden als winnaar uit de bus, in het vo wint gepersonaliseerd onderwijs nipt, het speciaal onderwijs kiest eigenaarschap, leerplein wint nipt van gepersonaliseerd onderwijs onder de deelnemers in het mbo en eigenaarschap en gepersonaliseerd onderwijs eindigen samen bovenaan in het hoger onderwijs.

ChatGPT

Er is de laatste tijd veel te doen over artificiële intelligentie in het onderwijs. Zo ging een tweet van docent Laura Borghols viraal (en kwam ze in EenVandaag) toen ze aangaf dat leerlingen voor het schrijven van essays voor haar vak Nederlands de tekstrobot ChatGPT hadden gebruikt. We volgen de ontwikkelingen graag en besloten in de vakantie eens te vragen hoe onze deelnemers kijken naar ChatGPT.

Een groot deel weet niet wat ChatGPT is, of weet nog niet hoe ze ChatGPT zien voor het onderwijs (figuur 2). Misschien goed om deze vraag over een tijdje eens te herhalen. Voor wie het onderwerp erg interessant vond, hadden we 2 extra vragen: heb je op school gesproken over ChatGPT en gebruiken je leerlingen ChatGPT. We delen de resultaten voor po en vo. Onze deelnemers in het po hebben er niet over gesproken (met uitzondering van een klein percentage) (figuur 3). In het vo heeft de helft erover gesproken, met name over de gevaren. In het primair onderwijs zijn de leraren van mening dat hun leerlingen de chatbot niet gebruiken, in het vo geeft 42% aan dat leerlingen hem gebruiken of ze denken dat leerlingen hem gebruiken (figuur 4). Ook deze vragen zullen we nogmaals gaan stellen om het verloop te zien.

Optimisme

We weten dat een vakantie ook wel een lesvrije periode wordt genoemd, omdat werk wel vaak gewoon doorgaat. Dit is te zien in de resultaten van onze vraag of onze deelnemers hebben gewerkt tijdens de vakantie (figuur 5). In elke sector is er een minderheid die aangeeft niet te hebben gewerkt. Ongeveer een even grote groep geeft aan minder dan 5 uur te hebben gewerkt. Er zijn echter ook deelnemers die 15 uur of meer hebben gewerkt. Aan de vooravond van de eerste dag na de vakantie gaven de meeste van onze deelnemers aan zich het meest te herkennen in de gemoedstoestand: ik zie het allemaal wel, komt vast goed. Een deel voelde zich helemaal voorbereid, maar deze groep had grotendeels ook gewerkt tijdens de vakantie. Een klein deel voelde enige paniek, ondanks het feit dat de meerderheid toch wel gewerkt had (figuur 6).

Er is ook een verband tussen deze gemoedstoestand en het optimisme over de tweede helft van het schooljaar (figuur 7). Leraren die helemaal voorbereid zijn, zijn grotendeels optimistisch, leraren die er het beste van hopen of in paniek zijn, zijn vaker neutraal of pessimistisch.

Onderwijs doet (glim)lachen!

We eindigen positief: halverwege de eerste onderwijsweek van 2023 heeft een zeer grote meerderheid van onze deelnemers in alle sectoren al meerdere keren gelachen of moeten glimlachen om iets dat een leerling/student/cursist deed (figuur 8)!

Tips

Elke dag geven we je een lees-, kijk-, of luistertip. En elke week verzamelen we de tips van de afgelopen week op onze blog! In de kerstvakantie hebben we de 14 meest gelezen tips van 2022 gehaald, plus enkele nieuwe tips gedeeld. Deze nieuwe tips zetten we hier op een rij. Daarnaast ook de tips van 9 tot en met 12 januari !

Hoe weet je nog of een leerling een tekst zelf heeft geschreven? ChatGPT biedt kansen voor onderwijs, maar er zijn ook risico’s
Tekstrobot ChatGPT maakt het huiswerk van scholieren. Gevaarlijk, of een kans?
5 boeken voor in de kerstvakantie
Het onderwijsmoment van Karin Donkers
Mensen die het verschil maken kunnen en durven af te wijken van beleid
Podcast: Hoe geef je meertaligheid de ruimte op een basisschool?
Artificiële intelligentie (AI) in het onderwijs – wat kun je er mee? Voorbeelden, inzichten en tools
Geplande chaos