Het nieuwe jaar is volop bezig! In deze blog blikken we terug op de eerste week of weken, bekijken we waar jullie graag een compliment over krijgen van je leerlingen/studenten/cursisten en nemen we een kijkje in jullie agenda en telefoon/mailbox….
De eerst weken van 2022/2023
Hoe zag(en) de eerste week/weken eruit? Toegegeven, we hebben vooral positieve aspecten in onze antwoordopties opgenomen. Maar het is goed om te zien dat een groot deel van onze deelnemers al een fijne werkdag heeft gehad, hardop heeft gelachen met collega’s en/of met een klas/groep én een compliment heeft gekregen in de eerste week of weken.
Helaas heeft een behoorlijke groep van onze deelnemers óók te maken met afwezige materialen of systemen die niet op orde zijn. Ook is bij ongeveer 60% al eens de koffie of thee koud geworden en zijn er al momenten geweest die misschien beter anders aangepakt hadden kunnen worden.
In het mbo waren er behoorlijk veel afwezige studenten, en heeft een deel al moeten overschakelen naar online onderwijs. De ov-staking zal hier vast een rol in hebben gespeeld. Verder valt op dat 15% van de deelnemers in het po al te maken heeft gehad met verstopte wc’s en/of een overstromende riolering.
Complimenten
Een flink deel van de deelnemers heeft dit schooljaar al een compliment gekregen. Wij vroegen onze deelnemers waarover ze het liefst een compliment van een leerling/student/cursist zouden willen krijgen. Wanneer we splitsen op sector, zien we een paar kleine verschillen. In het po is de top 2 (gedeelde tweede plaats) uitleg/instructie en toegankelijkheid/benaderbaarheid en verwachtingen van en vertrouwen in de leerlingen. In het vo en mbo staat uitleg/instructie op 1, gevolgd door toegankelijkheid/benaderbaarheid. Die toegankelijkheid staat op 1 in het so, gevolgd door verwachtingen van en vertrouwen in de leerlingen. Hier staat uitleg/instructie op plek 5 (let op, het aantal deelnemers in het so is klein). In het ho zijn er 3 onderdelen waarop onze (ook weer kleine groep) deelnemers graag een compliment ontvangt: uitleg/instructie, toegankelijkheid/benaderbaarheid en aandeel in bereikte resultaat van de student.
Als we verschillen bekijken tussen verschillende leeftijdsgroepen, zien we dat uitleg/instructie altijd goed scoort, maar met toenemende leeftijd het belangrijker lijkt te worden om een compliment over te krijgen. Toegankelijkheid lijkt met leeftijd minder gewenst om een compliment over te krijgen, maar in de (kleinere) groep 60+ weer iets belangrijker. Meest opvallend is persoonlijkheid/karakter. Meer deelnemers aan Teacher Tapp jonger dan 30 jaar vinken dat onderwerp vaker aan in vergelijking met de deelnemers die ouder zijn.
Appen en vergaderen
We zagen het volgende:
Toevallig vroegen we een paar dagen eerder hoeveel school-gerelateerde mails/appjes etc onze deelnemers in het weekend gestuurd hadden. 30-40% had helemaal niks verstuurd, rond de 30% stuurde 1 of 2 berichten, en weer rond de 30-35% meer dan 2, minder dan 10. 3-6% gaf aan 10 of meer berichten te hebben gestuurd. Omdat we het verzoek kregen naar het e-mail beleid van scholen te vragen, duiken we hier later nog eens in.
Aan het begin van de week hadden vooral schoolleiders en teamleiders al meer dan 5 vergaderingen/overleggen in de agenda staan.
Tips
Elke dag geven we je een lees-, kijk-, of luistertip. En elk week verzamelen we de tips van de afgelopen week op onze blog! Deze keer 9 september tot en met 15 september!
Why Don’t You Encourage Reading Practice?
Podcast: Feedback van leerlingen
Duurzaam beoordelen: recyle de antwoorden!
3x differentiëren met klasopstellingen