Deze week kijken we naar ziekmeldingen, stress onder leerlingen/studenten/cursisten en delen we enkele motto’s en mantra’s die onze deelnemers veel gebruiken om leerlingen/studenten/cursisten een bepaalde boodschap mee te geven.
Ziek melden
Online kwamen we een bericht tegen van een leraar wiens directie aan had gegeven dat ‘gewoon ziek melden’ niet meer kon. Met andere woorden: dat er een verantwoordelijkheid voor regelen van vervanging, ouders bellen etc bijkwam, in verband met het lerarentekort. Hier kwamen reacties op, en een voorstel voor een vraag. Dus, ja, die hebben we gesteld!
Goed uitzieken wordt vaak verwacht, maar niet eens bij iedereen. De druk om snel weer te beginnen werd online ook genoemd, soms wordt er gebeld of je al weer beter bent. Rond de 30% van onze deelnemers geeft aan dat er verwacht wordt dat je zo snel mogelijk aan weer aan het werk gaat. 41% van onze deelnemers in het primair onderwijs moet een lesvoorbereiding voor een vervanger klaarzetten. Een kwart van onze deelnemers moet bereikbaar blijven voor vragen. Ziek is in veel gevallen in het onderwijs dus niet gewoon ziek (en mogelijk ook een van de redenen dat leraren toch gaan werken met klachten, en volhouden tot aan een vakantie…)
Ziek melden om achterstallig werk in te halen komt (misschien mede daarom?) niet vaak voor bij onze deelnemers. In het vo heeft 18% van de deelnemers dit weleens (of meerdere keren) gedaan. Een zelfde percentage zien we in het hoger onderwijs (maar dat is een kleine groep deelnemers).
Stress en druk bij leerlingen/studenten/cursisten
We vragen maandelijks naar de werkdruk van onze deelnemers, en kregen het verzoek eens te vragen naar de stress/druk van leerlingen/studenten/cursisten.
Het percentage deelnemers dat altijd of zeer vaak een ongezonde mate van stress en/of druk merkt of ziet of ervaart bij hun leerlingen/studenten/cursisten is gelukkig klein. In het po kiest 37% voor sporadisch of nooit. In de andere sectoren ligt dat percentage lager. Af en toe of regelmatig komt het meest voor, een meerderheid van de leraren kiest een van beide.
In het primair onderwijs geeft een meerderheid van de deelnemers aan dat de thuissituatie en leeftijds-/klas-/schoolgenoten/’wat anderen van me vinden’ de meeste stress/druk veroorzaken. In het voortgezet onderwijs wordt door een meerderheid combinatie school/werk/privé/’alles wat ik moet doen’, eigen problemen en/of verwachtingen (gezondheid, ruzies met anderen, perfectionisme), leeftijds-/klas-/schoolgenoten/’wat anderen van me vinden’ en social media (bijv. TikTok, Instagram, etc.) aangevinkt.
Motto’s en mantra’s
Uiteraard zijn leraren ervoor om leerlingen/studenten/cursisten te helpen en ondersteunen. We vroegen onze deelnemers naar mantra’s/motto’s die ze gebruiken om leerlingen/studenten/cursisten een bepaalde boodschap mee te geven. De vraag volgde op onze vraag over stressfactoren, dus dat kleurt de antwoorden wel een beetje. We zagen heel veel van proberen kun je leren, fouten maken mag, je kunt het nog niet, geloof in jezelf, je bent goed zoals je bent, ik ben er voor je en vergelijkbare uitspraken. Ook aanwijzingen voor hoe te zitten in de kring en om te gaan met elkaar kwamen voor. We hebben er een paar uitgepikt om met jullie te delen.
De mei-vakantie staat voor velen voor de deur! We wensen jullie een fijne vakantie! Onze blog gaat ook even twee weken met vakantie, maar de vragen gaan gewoon door! Geen zin? Geen probleem, pak het gewoon weer op als je er weer aan toe bent!
Tips
Elke dag geven we je een lees-, kijk-, of luistertip. En elke week verzamelen we de tips van de afgelopen week op onze blog! Deze week de tips van 14 tot en met 20 april!
Blog Teacher Tapp NL
Een transparant en eerlijk determinatiebeleid als wapen tegen kansenongelijkheid
Nieuwsgierigheid: de motor achter leren?
The teaching life
‘Dat leren ze zelf wel’ en nog 7 misvattingen over leren leren
Ode aan de meester
Systeem leraarschap
8 mythes over differentiëren