Over ons

Amber Walraven

“Ik ben universitair docent aan de Radboud Docenten Academie, de universitaire lerarenopleiding van de Radboud Universiteit. Naast het opleiden van eerstegraads leraren doe ik onderzoek naar adaptieve expertise, docent professionalisering en ICT in het onderwijs. Ik volgde de Engelse versie van de app al jaren en dacht steeds: ‘Hadden we dit ook maar in Nederland!’ In 2020 kreeg ik de kans om voor de Expeditie Lerarenagenda de app naar Nederland te halen. Nu dat project ten einde is, ga ik graag door met Teacher Tapp! Ik geloof echt dat de app ons kan helpen bij weten wat er speelt in scholen en bij het verbeteren van onderwijs en onderwijsonderzoek. Mijn streven is om de deelnemende leraren dagelijks het gevoel te geven dat ze niet alleen zijn, dat wat zij meemaken ook op andere scholen gebeurt. De vragen die gaan over ‘hoe doe jij dat’ vind ik vaak het interessantst. Het leukste vind ik het combineren van de vragen, dus als we zien dat leraren die werkdruk ervaren als gevolg van het aantal lessen ook aangeven dat hun voorbereidingstijd voor de lessen onvoldoende is om goede kwaliteit te leveren. Ik leef me hiervoor graag uit in de blogs die we wekelijks publiceren.”

Ontstaan

Hoe krijg je een zicht op wat leraren denken en ervaren? Waar worstelen leraren mee, wat zijn hun zorgen? Welke vragen zijn er, en bestaan de antwoorden al? Als er beslissingen worden genomen door beleidsmakers, hoe komen die binnen bij de direct betrokkenen? Uit deze nieuwsgierigheid ontstond de originele Teacher Tapp in het Verenigd Koninkrijk in 2017. 

Na eerdere experimenten met bevragingen via e-mail en andere web-based tools groeide het besef dat een leraar gewoon te vaak bezig is met leerlingen in een klas. Een app maakt het mogelijk dat er in de trein, personeelskamer, of waar dan ook, gemakkelijker een kort moment gecreëerd kan worden om de leraar vragen voor te leggen. In plaats van achter de computer te moeten kruipen, krijgt de leraar een melding op de smartphone, en kan zo de drie vragen van de dag beantwoorden.


Drie jaar werd Teacher Tapp NL beheerd door het Expeditieteam Lerarenagenda, dat onderzoek deed naar adaptief vermogen in navigeren naar toekomstbestendig leraarschap. Amber was toen ook de kartrekker van Teacher Tapp NL. Sinds 2024 gaat de app door zonder gekoppeld te zijn aan een specifiek project.

Naast vragen waarvan we denken dat leraren die interessant vinden, publiceren we de dagelijkse resultaten, is er een wekelijkse analyse en een maandelijks overzicht.