Regio Midden heeft week 2 erop zitten, regio Noord sluit vandaag de eerste week af, en regio Zuid maakt zich op voor de start. Laten we eens kijken hoe het komende jaar er voor onze deelnemers uit ziet op het gebied van aantallen leerlingen, of de eerste les nog spanning met zich meebrengt en hoe ze het schooljaar met collega’s opgestarten.
Kennismaken met (nieuwe) leerlingen
Nieuw schooljaar, nieuwe klassen! We vroegen onze deelnmers aan hoeveel verschillende leerlingen/studenten/cursisten ze dit schooljaar lesgeven. In het po geven de meeste deelnemers (65%) les aan 21-35 leerlingen, in het vo is het wat verdeeld; 33% geeft aan 101-150 leerlingen les. In het mbo ligt het iets dichter bij elkaar, en geeft 23% aan 101-150 verschillende studenten onderwijs. We wensen iedereen succes met het leren van zoveel namen!
We vroegen ons af of zo’n eerste les na de vakantie met een nieuwe klas spannend is, of nooit spannend is geweest. De resultaten hebben we gesplitst op ervaring. Wat blijkt: ongeacht het aantal jaren ervaring vindt de meerderheid van onze deelnemers het (altijd) nog spannend. Dat is wellicht een fijn gegeven voor startende leraren (of niet, afhankelijk van hoe je omgaat met die spanning..).
Over startende leraren gesproken: bij veel lerarenopleidingen wordt gevraagd na te denken hoe je jezelf voor wilt stellen aan je nieuwe klas(sen). Wat vertel je bijvoorbeeld over jezelf? We vroegen het onze deelnemers.
Naam en/of aanspreekvorm scoort hoog in alle sectoren, dat geldt ook voor het bespreken van de regels in het lokaal. De interesse voor het vak(gebied) wordt het meest meegedeeld in het mbo, ook vaak in het vo, en weinig in het po. Gezien de verschillen in inhoud en onderwijsorganisatie in deze sectoren is dit dan ook heel logisch. Wat meer persoonlijk informatie zoals leeftijd, samenstelling huishouden, hobby’s en dergelijke worden door een kleinere groep gedeeld met leerlingen.
Een groot deel van de Tappers neemt bewust de tijd voor de kennismaking en het voorstekken voor ze met de inhoud starten. Ongeveer een kwart (iets meer) houdt het zo kort mogelijk.
Opstarten met collega’s
Een nieuw schooljaar betekent naast lessen ook weer het hebben van vergaderingen en studiedagen. De eerste studiedag vindt voor veel leraren al plaats aan het begin van dit schooljaar (de eerste 4 weken). Iets minder dan de helft van onze deelnemers heeft daarnaast een teamuitje in de eerste weken.
Tijdens zo’n studiedag en/of teamuitje is er gelegenheid het team (opnieuw) te leren kennen. Voor, tijdens en direct na de zomer vroegen we onze deelnemers voor hoeveel posities leraren worden gezocht. Het blijkt dat steeds meer teams compleet zijn (of dat men het zoeken heeft opgegeven…), maar ook dat er nog leraren worden gezocht.
Een (start) vergadering, voor velen interessant en van belang om de aandacht erbij te houden, voor andere leraren bekende informatie of minder waardevol. We weten allemaal dat leerlingen/studenten/cursisten wel eens afdwalen tijdens een les. Hoe zit dat eigenlijk met leraren? We vroegen wat leraren regelmatig tijdens een vergadering doen. Hierbij gaan we ervan uit dat er OOK (en vooral) bijgedragen wordt aan de vergadering zelf. Met name in het po is dat ook het enige dat een groep leraren doet. Een flink deel van onze deelnemers in het vo, mbo en ho werkt tijdens een vergadering de e-mail bij. Appen, sociale media en ander werk doen, komt voor onder een 20-25% van onze deelnemers.
Tips
Elke dag geven we je een lees-, kijk-, of luistertip. En elk week verzamelen we de tips van de afgelopen week op onze blog! Deze keer 26 augustus tot en met 1 september!
Blog Teacher Tapp NL
De Gouden Weken
30 Genius School Ideas That You Wish You Had At School
7 Werkvormen om het nieuwe jaar mee te beginnen
9 Incredible Schools from Around the World
Hoe ga ik al die namen leren?!?
Goed onderwijs is niet ‘een goed idee’
Nieuwe leerlingen snel kennen? Laat ze hun handleiding schrijven
5 tips voor efficiënt vergaderen
Beroepsorganisatie van leraren